REVISTA

Publicación periódica con temas de interés para un público determinado. Se compone de una variedad de artículos sobre varios temas o alguno en específico. 

PARTES DE UNA REVISTA:

1. Caràtula

2. Retira de la caratula

3. Indice o sumario

4. Créditos

5. Editorial

6. Secciones fijas

7. Artículos generales

 8.  Artículos centrales

9.  Avisos Publicitarios

10.Retira contracarátula

11. Contracarátula

PARTES DE LA CARATULA:

1. Logotipo

2. Fecha y número

3. Foto principal

4. Foto secundaria

5. Titular principal

6. Titular secundario

7. Cintillo o llamada

8. Código de barras

9. Precio

Las revistas se clasifican en:

1. Informativas.
2. De entretenimiento.
3. De apoyo
4. Centíficas
5. Del corazón

Otras clasificaciones:

1. Por periodicidad (al, Semanal, quincenal, mensual, bimensual, trimestral,semestral)

2. Por tipo de público (jóvenes, adultos, niños, madres, padres)

3. Por tema (Educativos, deportivas, políticas,culturales, sociales, belleza, moda, institucionales)

OTRAS FUENTES INFORMATIVAS

Un folleto es un impreso reducido de hojas, que sirve como instrumento divulgativo o publicitario.
En marketing, el folleto también es una forma sencilla de dar publicidad a una compañía, producto o servicio.
http://galeria.vulka.es/foto/prueba-de-interior-de-triptico-para-construcciones-ocampo_67342.html


Un panfleto es un escrito breve, generalmente agresivo o difamatorio. Por extensión se emplea para escritos de propaganda política
http://www.flickr.com/photos/memoriaurgente/2226184416/in/photostream/page2/

2.1.1 Identificación de Patrones Gráficos

ELEMENTOS DEL LIBRO

EXTERNOS:

1. Forro o camisa (protege el libro)
2. Portada
3. Solapa (prolongación de la portada)
4. Corte
5. Lomo
6. Contraportada

INTERNOS:

1. Guardas(Hojas en blanco)
2. Portadilla(Título de la obra)
3. Página Legal(Datos de impresión)
4. Dedicatoria
5. Epígrafe(Frase que sugiere algo del contenido)
6. Prólogo o prefacio (Orienta al lector sobre el contenido)
7. Introducción
8. Cuerpo de la obra
9. Notas(Especificaciones de algunos sucesos o conceptos)
10. Glosario
11. Apéndice o anexos(Material Complementario)
12. Índice
13. Bibliografía 
14. Colofón(Indica el nombre del impresor, lugar y fecha de la impresión)

* Utiliza tu libro preferido y participa comentando qué elementos NO contiene. Escribe el nombre del autor y título

2.1 LOS COMPONENTES DEL PROCESO LECTOR

UNIDAD II

ANÁLISIS DE TEXTOS

2.1 COMPONENTES DEL PROCESO DE LECTURA

AUTOR---------------TEXTO----------------LECTOR

     V                                                                 V

       V                                                            V

         V                                                        V

            V                                                   V

               V                                              V

                  V                                         V

                     V                                    V

                        V                               V

                          V                           V

                              V                     V

                                 V                V

                                    V           V

                                        V     V

                                           VV

                                             V

PARTICIPA COMENTANDO UN ASPECTO DE UNO DE LOS ELEMENTOS (LA PARTICIPACIÓN NO ES VÁLIDA SI EL COMENTARIO ES REPETIDO). CUANDO LOS ASPECTOS DE LOS ELEMENTOS FÍSICOS ESTÉN AGOTADOS COMENTA SOBRE EL PROCESO DE INTERACCIÓN (COMPRENSIÓN LECTORA)

LA IMPORTANCIA DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

Leer no es la simple citación de significantes, sino la revelación de significados o, al menos, el esfuerzo por conseguir esa revelación. La lectura errónea es la que crea un discurso que no corresponde al significado. 

El proceso de comprensión lectora necesita de conocimientos previos relevantes que son los abordajes que hacemos y elaboramos a medida que la cotidianeidad nos lo va proponiendo. “El factor individual más importante que influye en el aprendizaje es lo que el estudiante ya sabe” 

Todo ello supone darle un significado a un texto comprenderlo y organizar ese conocimiento. “La Psicología Cognitiva considera a la lectura como un proceso de pensamiento, de solución de problemas en el que están involucrados conocimientos previos, hipótesis anticipatorias y estrategias para interpretar ideas implícitas y explícitas”. 

La comprensión del discurso es una acción que apela a la memoria semántica, a rescatar información anterior, unir conceptos nuevos con los dados, unir los unos con los otros.